Laboratoires de recherche
Groupe sur les aspects psychosociaux de la santé (GAP-Santé)
www.gapsante.uottawa.ca
Le «Groupe sur les aspects psychosociaux de la santé» a été créé en 2002 à titre de vecteur de recherche pour illustrer la notion d'une force dynamique orientée, infiltrant des considérations psychosociales au sein de divers agendas de recherche. L’acronyme «GAP» signifiant «Groupe sur les aspects psychosociaux de la santé» fait également référence aux lacunes (c.-à-d. aux «gaps» en anglais) dans les études et les travaux conduits dans le domaine de la santé et du bien-être psychosocial. Le concept de «gap» est pratiquement devenu un mantra en santé des populations. Il a été utilisé pour décrire la différence entre «Why are Some People Healthy and Others Not?», le titre d’un désormais célèbre livre concernant la santé des populations écrit par Robert Evans, Morris L. Barer et Theodore R. Marmor. L'équipe de recherche, sous la direction du Dr Louise Lemyre de l’École de psychologie, Faculté des sciences sociales, fait partie de l'Institut de recherche sur la santé des populations de l'Université d'Ottawa.
Laboratoire d'analyse multidimensionnelle des processus d'autorégulation
comportementale
www.sciencessociales.uottawa.ca/lampac/
This research laboratory, directed by Professor Patrick Gaudreau, studies the behavioral and cognitive self-regulatory processes used by individuals in order to manage the demands associated with personal goal striving across various life domains. We are conducting empirical studies with diversified populations such as students, athletes, artists, employees and people wanting to modify their health behaviors. We are using a multidimensional approach which considers the complex relationships between personality, motivation, cognition, and the social context in the prediction of self-regulation processes.
Laboratoire d'apprentissage et de cognition de l'enfant
www.sciencessociales.uottawa.ca/ccll/
Notre domaine d'intérêt porte sur le processus et l'évolution de pensée chez l'enfant. Il existe une panoplie d'intérêt que nous cherchons à étudier chez l'enfant. À titre d'exemple, à partir de quand l'enfant commence-t-il (ou elle) à penser et à planifier son avenir? De quelle façon ses capacités changent-elles et se développent-elles durant les années préscolaires et de l'enfance? De plus, quelle est la compréhension de l'enfant vis-à-vis les croyances et désirs? Puisque ces phénomènes ne sont pas tangibles, de quelle façon les enfants découvrent-ils que ces phénomènes sont décisifs dans la compréhension et la prédiction du comportement humain? Afin donc de mieux définir nos études sur les divers aspects de la pensée chez l'enfant, nos études sont dirigées vers les enfants entre l'àge de 2 et de 8 ans.
Laboratoire de neuropsychologie
www.sciencessociales.uottawa.ca/neuro/
Au laboratoire de neuropsychologie, nous étudions la mémoire, les fonctions exécutives et l’émotion chez les personnes saines et chez celles ayant des lésions cérébrales ou des maladies neurologiques. Nous combinons les perspectives et les méthodes de la psychologie cognitive, du vieillissement cognitif et des neurosciences cognitives.
Laboratoire de recherche sur le couple
www.sciencessociales.uottawa.ca/lrc-crl/
Laboratoire de Recherche sur le Couple de l'Université d'Ottawa effectue de la recherche scientifique sur le thème des relations de couple. Les divers projets de recherche visent à comprendre les déterminants affectifs, cognitifs et comportementaux de la satisfaction conjugale, de même qu' identifier les nombreux facteurs personnels et relationnels intervenant dans la réussite de la vie conjugale tant pour les couples provenant de la population que pour ceux aux prises avec une problématique particulière.
Laboratoire de santé mentale et de développement social
www.sciencessociales.uottawa.ca/lsmds/
Nous conduisons des études sur les relations interpersonnelles des enfants et adolescents avec et sans troubles psychologiques. Les amitiés intimes formées par les jeunes demeurent le thème principal de nos recherches. Notre étude portant sur les amitiés des enfants avec un trouble de déficit d'attention (TDAH) inclut l'analyse de la communication entre amis. Nous étudions aussi si les patrons de communication changent avec la médication. Dans une étude longitudinale, nous explorons les amitiés en ligne et hors-ligne des jeunes adolescents avec l'anxiété sociale. Une intervention en ligne modérée par un clinicien fait partie de cette étude. Nos présentes études internationales se concentrent sur le TDAH à Cuba et sur l'ajustement scolaire des enfants et jeunes adolescents avec des comportements sociaux atypiques dans les écoles du Nord de l'Italie.
Laboratoire de sexualité humaine
http://www.sciencessociales.uottawa.ca/hslab-labosh/
La sexualité peut être une expérience enrichissante et est un facteur important de la qualité de vie de la plupart des gens. Mais - la sexualité peut être aussi chargée avec anxiété, embarras, et inquiétudes de performance. Pour quelques individus, les problèmes sexuels deviennent une source de détresse psychologique et de problème de relation interpersonnelle. La sexualité est une expérience humaine universelle, mais comparativement à d'autres champs d'activités peu de recherches rigoureuses ont été entreprises pour comprendre la sexualité et ses problèmes. Le laboratoire de sexualité humaine est dédié l'étude scientifique des facteurs développementaux et culturels de la sexualité et aux facteurs qui contribuent au développement et l'entretien du dysfonctionnement sexuel.
Laboratoire sur le vieillissement cognitif
http://aix1.uottawa.ca/~sgagnon
Nos intérêts de recherche relèvent du vieillissement cognitif (appliqué et fondamental) et de la neuropsychologie du vieillissement. Les recherches actuelles portent sur les effets des changements, liés au vieillissement, sur divers processus cognitifs tels que l'apprentissage incidentel et intentionnel, la mémoire pour le contenu et le contexte, la mémoire de travail, la mémoire visuo-spatiale et l'attention divisée. Nos études se basent sur des modèles cognitifs et neuropsychologiques récents. En outre, nous examinons comment certains changements dans les processus cognitifs causés par le vieillissement peuvent expliquer les performances routières des personnes agées. Nous tentons d'atteidre cet objectif en étudiant les conducteurs jeunes et âgés dans des environnements simulés.